Als iets waardevol of kostbaar voor je is, betekent het dat je er zorgvuldig mee omgaat. Je zorgt ervoor dat je het niet kwijtraakt en je bewaakt en beschermt het goed. Wanneer we zeggen dat onze wereld waardevol is, geven we uitdrukking aan een kernwaarde: een overtuiging die niet ‘onderhandelbaar’ of uitwisselbaar is. Ook als er geen sprake zou zijn van klimaatverandering, of als de aarde niet ‘uitgeput’ zou raken, moet je zó met de aarde omgaan dat ook volgende generaties hier fijn en veilig kunnen leven.
Goed samenleven
Duurzaamheid heeft ook betrekking op de relaties tussen mensen: vrienden, familieleden, klasgenoten, buren, buurt- en landgenoten. Dit betekent dat je vriendschappen op waarde schat, dat je niet alleen aan jezelf maar ook aan anderen denkt én dat je oog hebt voor mensen die het minder goed hebben of die in de minderheid zijn. Duurzaamheid heeft dus alles te maken met burgerschap, met goed samenleven.
Kleine gebaren
Die zorg voor de wereld begint met ‘kleine’ gebaren; door naar elkaar om te kijken en elkaar te helpen. Door te vragen hoe het met iemand gaat, door iets lekkers te brengen bij mensen die het moeilijk hebben, een actie op te zetten voor een goed doel, en te kiezen voor de trein in plaats van de auto.
Meer groen of meer huizen?
In het lesmateriaal van Dunk gaat het hierbij zowel om bewustwording van eigen en andermans gedrag, als om actief handelen.
Bij het thema Omgeving denken de kinderen bijvoorbeeld na over de vraag of het wel zo fijn wonen is in een stad van klatergoud, maar zonder mensen (zie bijvoorbeeld het cultuurverhaal voor de onderbouw ‘De keizer en de gouden stad’). In de middenbouwactiviteit ‘Wie van de drie?’ onderzoeken de kinderen hoe je samen de omgeving inricht als de een meer groen wil, de ander meer wegen, en een derde persoon meer huizen. In de kennisles ‘Een weg door de natuur’ ontdekken de bovenbouwleerlingen wat infrastructuur is en denken ze na over oplossingen die goed zijn voor mens én natuur. En tot slot: in het onderdeel schoolcultuur vragen de kinderen aan de ouders hoe ze het verkeer rondom de school voor iedereen veiliger kunnen maken (blog ‘Een komen en gaan’).
Door op deze manier aandacht te besteden aan het onderwerp wordt duurzaamheid integraal onderdeel van het lesmateriaal. Niet als extraatje, maar als een van de kernwaarden waar het bij burgerschap om gaat, en waar Dunk voor staat!