Eerste hulp bij burgerschap

‘Burgerschap is voor mij….’

‘Laat jouw wereld groeien!’ is het motto van Dunk. Omdat we het belangrijk vinden dat kinderen een goed beeld ontwikkelen van zichzelf en hun omgeving, zodat ze op een goede manier kunnen deelnemen aan de samenleving. En omdat we het leven waardevol vinden; daarom besteden we aandacht aan duurzaamheid, van de planeet én in menselijke relaties.  

Wat is burgerschap voor de leerkrachten die ermee aan de slag willen? De Leerkrachtendag Burgerschap van ProDemos afgelopen 21 november bood ons de kans om dit aan henzelf te vragen. In ruil voor het boek 55 uitdagingen in de klas ontvingen we maar liefst dertig quotes! Van kort en krachtig: ‘Burgerschap is voor mij jezelf inzetten voor een eerlijkere en rechtvaardigere samenleving’, tot ronkende volzinnen: ‘Burgerschap is voor mij het openen van een breed en divers wereldbeeld, waarin kinderen met een open blik zichzelf leren verhouden tot die wereld met respect voor alle verschillen.’ 

Doe mee en win!  

Wat betekent burgerschap voor jou? Wij zijn heel benieuwd! Mail jouw kijk op burgerschap voor 18 december naar Dunk@kwintessens.nl, met vermelding van je naam en je school (plus schooladres). Onder de inzenders verloten wij drie keer het boek 55 uitdagingen in de klas.  

Volwaardige burgers

Oog voor didactiek was er volop, zoals onder meer blijkt uit dit antwoord van een Pabo-docent: ‘Burgerschap is voor mij een grondhouding voor een pedagogisch rijke leer- en oefenomgeving voor kinderen, waardoor ze zich veilig kunnen voorbereiden op de toekomst, waarin iedereen er kan zijn.’ Voor Marjoleine Heuving van RKBS Vianova is burgerschap zelfs ‘de nummer 1 taak van de basisscholen. De kernvakken zijn daarbij verantwoordelijk om onze kinderen voor te bereiden op hun toekomst als volwaardige burgers.’

De school als oefenplaats

Veel quotes getuigen van een duidelijk idealisme. Zo is burgerschap voor Miranda Norde van Basisschool de Plakkenberg (onderdeel van Paraat scholen) het ‘uitdragen hoe we met elkaar omgaan, hoe de maatschappij werkt, hoe wij als mensen zijn en zo de kinderen een stevige basis mee te geven.’ De school vormt hierbij het vanzelfsprekende uitgangspunt. Zo stelt een van de leerkrachten dat ‘leerlingen de school zien als oefenplaats om zichzelf vervolgens staande te kunnen houden in de “echte” maatschappij.’ Oog voor wat nodig is op de eigen school en voor de eigen leerlingenpopulatie is bij burgerschapsonderwijs dus belangrijk. Zoals het belang van meertalig lesmateriaal over burgerschap, zoals een van de leerkrachten schrijft. Of de noodzaak tot ‘het klaarstomen van onze dorpse leerlingen voor een multiculturele samenleving vanuit respect en gelijkwaardigheid.’